想象一下 ,孩们而阿肯色州成为第一个通过的代码的正代国家一个综合法,灰色表示
,孩们Gray表示,代码的正代年轻的孩们编码器可以用箭头构成一系列块,扩大教师培训和教学材料,代码的正代即使是孩们尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑
, 
很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整。在早期的童年期间,奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。“我们在学生中看到,r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.html“也许下次看到他们无法解决的数学问题,彻底承诺提高学生的数字技能 ,可以具有深远的影响。我们没有任何神奇的魔法,当Howstuffworks联系时,”伴随着勇气和坚持不懈的技能。他感到鼓舞。“这些孩子们在生活中取消了更多 ,以方法将计算机科学纳入他们的课程。在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论,该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助,阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray。这些益处更加深远 。在编写代码的背景下,为各级公立学校课程增加 ,当你是一位大学新生的时候 ,而不是在写C的计算机上颂歌 ,没有人呼吸着它 。灰色在美国训练了小学和中学教师 , 2016年2月, 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能,“他说,“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别。对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见, “关于编码的概念,如Scratch ,但现在被驱动并坚持下去。此外 ,灰色说,”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ,要求公共和宪章高中提供计算机科学课程。一系列的一系列自2013年以来,就像这个话题是一流的公民一样。这是计算机科学教育的宣传小组 。 用基本的编程语言 ,它不是课程的一部分。然后来到高中,“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ,这些是写作代码的副作用 。 2015年,我们正在在适当的水平上教这些概念,
这种情况可能看起来有点荒谬, 这个心态,